第十章 跟学霸比成绩 (第2/3页)

是具有绝对可信度和参考价值的。

    相比较而言，你的一切说法，只是一面之词，都是特殊个例，而且漏洞百出，不过是你为自己成绩不好找的借口和托词，对无力改变自己命运的一种自我安慰，或者更确切的说，是自欺欺人。

    没有调查，就没有发言权。以后请不要再拿这种不成熟的言论来蒙骗大家，更不要拿这种没有任何营养的歪理，浪费大家的时间。

    我们已经是高三了，时间很宝贵，每一堂课对大家都很重要，都可能直接影响到大家高考的成绩和未来。

    而且我国自古就是礼仪之邦，尊师重道也是传统美德，马老师无论做错了什么事，还是说错了什么话，他毕竟都是老师，是你的长辈。

    你这样直呼其名，还口口声声威胁于他，实在是太没有礼貌，也太没有教养了。

    我认为你应该现在站起来，当着全班同学的面，向马老师道歉，并且保证，以后再也不会做出这样的事情。

    否则今天的事，就算马老师不去找张老师，我也会去找张老师，马老师不去找梁主任，我也会去找梁主任。

    如果教育局领导到班上来调查情况，我也会据实反映，据理力争，并建议将你调离我们（十八）班，免得影响了大家学习的氛围和班级的风气！”

    一席话，有根有据，层层递进，逻辑严密，义正言辞，几乎没有一句废话，也让人挑不出半点毛病，能够做到这一点的，整个高三（十八）班，有且仅有一人，正是学习委员欧承泽。

    作为一个从小就被灌输学业至上，成绩至上这两种理念，并将之深深融入了骨髓，打从上小学起就将大学目标定在了两座顶尖高等学府的优等生，欧承泽从小到大，最见不得的，就是听到别人说什么高考没意义，考好大学没啥用之类的言论。

    所以打从邓枫开始反驳马伟雄的第一句起，他就已经皱起了眉头，只是没想到马伟雄这么没用，被邓枫说的一点脾气都没有，几乎变相承认了邓枫说的一切都是对的。

    这，无疑叫他完全无法忍受。

    所以，见马伟雄半天一句话都不说，欧承泽在对他完全不做指望后，也便拿出手机搜索了一遍自己想要的最新信息，在彻底整理好思路的时候，毫不犹

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